Ils sont près de 150 000 à accompagner chaque jour les élèves en situation de handicap dans les écoles, collèges et lycées. Et la réflexion engagée par le ministère de l’Éducation nationale sur leur avenir a provoqué un vif rejet. En effet, le 20 mai 2026, lors d’un premier groupe de travail consacré aux AESH, les organisations syndicales ont découvert les premières pistes inspirées du rapport conjoint de l’Inspection générale des affaires sociales (Igas) et de l’Inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche (IGESR).
Parmi elles, figure la création d’une nouvelle fonction d’« assistant d’accessibilité », qui pourrait ouvrir l’accès à un statut de fonctionnaire pour seulement 10 % à 20 % des AESH. Les autres resteraient contractuels. Une perspective unanimement rejetée par les syndic
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