Seul un élève polyhandicapé sur quatre est scolarisé. Pour pallier la situation, le ministère de l’Education nationale et le secrétariat d’Etat aux personnes handicapées instituent un cahier des charges spécifique pour encourager le développement de nouvelles unités d’enseignement.
Dans une circulaire interministérielle du 2 juillet, Jean-Michel Blanquer et Sophie Cluzel précisent le cahier des charges spécifique aux unités d’enseignement pour les élèves polyhandicapés. L’objectif est clair : encourager le développement de ces unités et les pratiques inclusives.La stratégie nationale d’évolution de l’offre médico-sociale avait prévu de favoriser la scolarisation des enfants polyhandicapés. Mais une enquête réalisée auprès des établissements et services médico-sociaux montre qu’un faible nombre de ces enfants sont scolarisés, tout en « mettant en lumière une variété…
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