Selon le psychothérapeute Maximilien Bachelart, les défaillances des équipes éducatives de la protection de l’enfance reproduisent celles des familles suivies. Grâce aux supervisions systémiques qu’il organise, l’expert replace l’enfant au cœur du dispositif.
Actualités sociales hebdomadaires - Au sein de vos supervisions, vous prônez une démarche pratique plutôt que théorique. Pour quelle raison ?
Maximilien Bachelart : Donner un cours théorique à grands renforts de PowerPoint me paraît inadapté au secteur social en général et à la protection de l’enfance en particulier. Mon approche n’est pas une analyse objective de pratiques, car on n’est jamais objectif, on raconte et voit les histoires en fonction de nos dispositions. Mon objectif est de travailler sur des situations concrètes. Pendant longtemps, on a enseigné aux travailleurs sociaux qu’il fallait savoir garder la « juste distance » en mettant de côté leurs…
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