Lors des 44es assises du Cnaemo (Carrefour national de l’action éducative en milieu ouvert), fin mars, travailleurs sociaux, responsables politiques et chercheurs se sont penchés sur les « parentalités empêchées » : quand des circonstances particulières viennent entraver les conditions d’éducation, de développement physique, affectif, intellectuel et social des enfants. Parmi ces mises en danger, a été évoquée celle de la parentification, que ce soit dans une famille dysfonctionnelle « lambda », monoparentale, recomposée ou primo-arrivante. On peut distinguer la « parentification instrumentale », impliquant que l’enfant accomplisse des tâches physiques comme s’occuper d’un parent malade, payer des factures ou fournir une assistance à des frères et sœurs plus jeunes, et l
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