Besoins fondamentaux des enfants : entre bon sens et professionnalisme

L’intérêt supérieur de l’enfant doit « guider toutes les décisions le concernant », affirme le code de l’action sociale et des familles. Elodie Ambroggi a défini huit besoins fondamentaux à prendre en compte lors des accompagnements sociaux en protection de l’enfance. Quels sont-ils ? A quelles fins les utiliser ?

« “C’est une question de bon sens, bien sûr que les enfants ont des besoins !”

Une évidence fortement affirmée, dans le débat socio-politique contemporain en protection de l’enfance. Pour autant, le bon sens reste une notion globalement abstraite. Elle ne permet que très partiellement de donner visibilité et lisibilité au travail d’accompagnement des équipes aussi bien qu’aux dispositifs étatiques. Elle n’est pas un outil de travail commun, c’est un ressenti personnel.

Il existe peu d’outils de travail spécifiques à la protection de l’enfance qui amènent à une considération harmonieuse de ce que sont les besoins fondamentaux des enfants. Et cela tant au niveau des établissements et services médico-sociaux (ESMS) qu’au niveau national puisque les départements français sont les chefs de file d

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