La formation, un enjeu pour légitimer la profession

Depuis une dizaine d’années, des cursus d’enseignement dédiés à la pair-aidance font leur apparition. D’abord au sein des universités qui se sont saisies des questions de santé mentale. Puis, sous la houlette des associations qui, elles, ont choisi des problématiques comme le handicap, le cancer ou la grande précarité. Un pas vers une meilleure reconnaissance de la pair-aidance.

Comment transformer les « savoirs expérientiels » en véritables « compétences professionnelles » ? Les formations à destination des futurs pairs-aidants se multiplient depuis quelques années, sous des formes et dans des structures diverses. Ce qui rend difficile la qualification du phénomène. L’année 2017 marque un point de départ. Dans le cadre d’une expérimentation du Centre collaborateur de l’OMS pour la recherche et la formation en santé mentale (CCOMS), la mention « médiateurs de santé-pairs » est lancée dans la licence « sciences sanitaires et sociales » de Paris 13, devenue université Sorbonne Paris-Nord. Elle succède à une autre expérimentation, menée entre 2012 et 2014 avec Paris 8, qui conduisait à un diplôme univ

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