« La réussite scolaire a laissé place à un nouveau paradigme : la réussite éducative. Celle-ci résulte de la loi pour la cohésion sociale et l’égalité des chances, qui se déploie aujourd’hui dans de nombreux quartiers dits « sensibles » sous différents aspects : amélioration de l’accès aux études supérieures pour des élèves des zones d’éducation prioritaires (ZEP) ; développement d’internats de réussite ; création de dispositifs spécifiques tels que le programme de réussite éducative – ou PRE(1).
La notion « d’approche globale » constitue une référence clé, comme c’est le cas dans d’autres secteurs, en particulier ceux de l’intervention sociale et médico-sociale. Dans cette optique, le PRE entend impliquer fortement les
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