Avec Lilab, la lecture est facilitée

Quand les outils ne conviennent pas, il faut les penser, puis les créer. Faire du sur-mesure pour permettre aux enfants d’être toujours mieux accompagnés. Une façon de voir les choses qui sied à l’Apajh 44, qui ne manque pas de rendre l’idée concrète. En témoigne sa dernière innovation, une bibliothèque numérique adaptée aux troubles de l’apprentissage des enfants dys-(1). « Nous souhaitions avoir accès à d’autres ouvrages que ceux existants déjà », explique Elisabeth Cerat-Lagana, chef de service « Langage et apprentissage » du pôle enfance de l’Apajh 44. 17 sites, 400 salariés et 1 500 personnes accompagnées sur le département de Loire-Atlantique. Et une volonté de réconcilier les enfants et la lecture, « en fournissant un outil à la communauté Apajh, en