La Caisse nationale de solidarité pour l’autonomie (CNSA) a publié, fin août, les résultats d’une enquête sociologique réalisée en 2018 au sein d’un dispositif hybride dit « institut médico-social (IME) hors les murs », qui articule les accompagnements d’une unité localisée pour l’inclusion scolaire (Ulis) et d’un institut médico-éducatif (IME) à l’intérieur d’un collège ordinaire(1). Initié en 2010 de façon expérimentale, ce dispositif est devenu pérenne en 2015. La spécificité du dispositif repose sur un accompagnement pédagogique, thérapeutique et éducatif majoritairement intramuros, dans l’enceinte d’un collège ordinaire de 600 élèves. Il s’adresse à des jeunes de 12 à 16 ans ayant une déficience intellectuelle « dont les troubles d’inhibition sociale et intellectuelle nécessite
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