Une grille d’analyse des méthodes d’accompagnement

JUSQU’À RÉCEMMENT, LES MÉTHODES D’ACCOMPAGNEMENT SPÉCIFIQUEMENT DESTINÉES AUX PERSONNES POLYHANDICAPÉES n’étaient pas légion, et celles utilisées s’adressaient à des personnes avec un handicap moteur ou mental. Si depuis quelques années, les approches se multiplient, les comparatifs manquent pour faire un choix adapté à la condition de la personne ou du groupe concerné. Et c’était là tout l’objet de l’intervention d’Anne-Marie Boutin, pédiatre et administratrice du Comité d’études, d’éducation et de soins auprès des personnes polyhandicapées ainsi que du Groupe polyhandicap France, lors du colloque international sur le polyhandicap et les processus d’apprentissage, les 22 et 23 mars à Paris-Nanterre. Elle œuvre, de concert, avec un petit groupe de travail réunissant des membres du Centre d’éducation à la santé par l’activité physique et psychocorporelle), d’APF France handicap et du Centre de ressources multi-handicap, à l’élaboration d’une grille d’analyse qui permettrait de mesurer non pas la valeur d’une approche, mais son adéquation à une situation donnée.

« L’objectif est d’éclairer les motivations du