Les violences et les maltraitances font référence à tous les pans de la vie de l’être humain. Nous les retrouvons dans toutes les composantes des sciences humaines (biologique, historique, anthropologique, psychologique, économique, sociologique, politique…) et à tous les âges de la vie.
→ Concernant les enfants, la violence faisait partie de l’éducation. Il a fallu attendre la seconde moitié du XXe siècle pour que l’idée d’une protection de l’enfance entre vraiment dans les mœurs. La notion d’« enfants battus » prend corps dans les années 1950 aux Etats-Unis : on commence à prendre conscience des effets psychologiques(1) de la maltraitance et des consé
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