Les enjeux de l’ouverture à l’international

Historiquement enseigné en dehors de l’Université et tardivement inscrit dans l’espace européen de l’enseignement supérieur, le travail social pourrait faire figure, 30 ans après le lancement d’Erasmus, de retardataire dans la dynamique d’ouverture de ses formations et de ses professionnels à l’international. Pour autant, de longue date, des établissements de formation et des réseaux de recherche se sont engagés dans des partenariats. Et ce qui est jusqu’ici apparu de l’ordre de l’initiative, d’expériences disparates ou isolées, semble devoir s’imposer, à la faveur de l’évolution de l’environnement du travail social, de ses formations et des besoins sociaux. Enrichir les pratiques professionnelles, pédagogiques et de recherche, favoriser les coop