« Les dispositifs mis en place depuis 2012 ont vocation à être renforcés [à la rentrée 2017] afin de lutter au plus tôt et au mieux contre les difficultés scolaires et toute forme de déterminisme social », affirme la traditionnelle circulaire de rentrée, qui fixe les priorités du ministère de l’Education nationale pour la prochaine année scolaire 2017-2018. Au-delà de la priorité accordée à l’école primaire – avec, notamment, le dispositif « plus de maîtres que de classes » qui sera déployé dans toutes les écoles primaires de l’éducation prioritaire et le développement de la scolarisation des enfants de moins de 3 ans(1) –, de la réforme des collèges et du déploiement du plan « numérique », les mesures actuelles en faveur d’une « école inclusive » vont se poursuivre, indique la ministre Najat Vallaud-Belkacem. Pour ce faire, il est prévu 11 662 nouveaux postes.
Pour conforter les premiers résultats encourageants concernant les jeunes qui sortent du système éducatif sans diplôme – leur nombre est passé de 136 000 en 2013 à 98 000 en 2016(2) – et pour atteindre
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