C’est en partie le cas. En France, le problème de la discrimination se pose essentiellement au moment de l’orientation scolaire. Dès lors qu’un élève a de très bonnes notes, on ne remet jamais en cause son niveau, même s’il est noir. En revanche, lorsque les notes sont un peu moyennes, les stéréotypes peuvent s’activer et ces jeunes peuvent être empêchés d’intégrer une filière générale. Concernant le racisme, c’est différent. Les enquêtés évoquent très rarement des attitudes racistes de la part du corps enseignant. Mais lorsque ces bons élèves d’origine subsaharienne intègrent des établissements dont le public est majoritairement blanc,
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