Dans une circulaire du 30 novembre, le ministère de l’Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche revient sur les différentes possibilités et caractéristiques de la formation des élèves en situation de handicap dans la voie professionnelle. A ses yeux, en effet, « la diversité et l’augmentation du nombre d’élèves en situation de handicap dans le second degré tout comme les évolutions législatives et réglementaires des parcours de scolarisation et de la formation professionnelle » nécessitent ce rappel. En outre, les parcours scolaires de ces élèves dans le cadre d’une formation professionnelle nécessitant l’intervention coordonnée de différents acteurs – ministères, maisons départementales des personnes handicapées (MDPH), établissements et services médico-sociaux intervenant dans l’accueil et l’accompagnement… –, la circulaire précise le rôle de chacun et l’articulation entre les différents dispositifs.
L’orientation des élèves en situation de handicap doit être réfléchie et conforme à leurs besoins et à leurs aspirations, rappelle le ministère. Elle fait donc l’
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