Le rapport de la CPC sur le schéma directeur des formations sociales

Comme le rapport « Bourguignon », la commission soutient l’idée d’un socle commun de compétences, dans la perspective d’une spécialisation progressive. Elle suggère même de l’organiser en trois filières – éducative, sociale et famille/petite enfance –, complétées par une filière transverse de management. Autres préconisations : relever au niveau II les diplômes de niveau III et moderniser l’alternance intégrative.

Le 11 octobre, la commission professionnelle consultative (CPC) du travail social et de l’intervention sociale a enfin remis à Ségolène Neuville, secrétaire d’Etat chargée des personnes handicapées et de la lutte contre l’exclusion, son rapport sur le schéma directeur global des formations sociales(1). Rappelons que l’instance avait été missionnée à cet effet en février dernier dans le cadre de la réingénierie de l’ensemble des formations sociales initiée par le plan d’action en faveur du travail social et du développement social(2). Pas de scoop dans ce rapport, la CPC n’ayant été chargée que d’affiner les réflexions et les propositions jusque-là avancées. En tout cas, elle s’inscrit dans le

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