Améliorer le fonctionnement des unités d’enseignement (UE) des établissements et services médico-sociaux (ESMS) déjà installées dans les locaux d’établissements scolaires et accompagner de nouvelles externalisations. Tels sont les principaux objectifs du cahier des charges des unités d’enseignement externalisées (UEE) que la direction générale de la cohésion sociale a adressé aux agences régionales de santé (ARS). Pour mémoire, l’externalisation des UE localisées dans les ESMS vers des écoles ordinaires a été annoncée lors de la conférence nationale du handicap du 11 décembre 2014 et réaffirmée le 19 mai dernier(1). Le fonctionnement externe d’un nombre plus important d’UE vise notamment à fluidifier les parcours de formation des élèves handicapés accueillis en ESMS et à accroître leur nombre d’heures de scolarisation, explique l’administration centrale.
Aujourd’hui, un nombre restreint d’ESMS ont externalisé au moins une partie de leur unité d’enseignement(2), relève le cahier des charges. Une première vague d’externalisation à la rentrée scolaire 2015 s’est appuyée sur une « note de c
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