« La philosophie est à la mode depuis une vingtaine d’années. S’éloignant de ce que les modèles scolaires et universitaires pouvaient représenter de rébarbatif, elle a su se réinventer, dans les cafés, sur les étals de libraire, mais aussi dans les établissements scolaires, au collège, en élémentaire et même à l’école maternelle.
Pour accompagner ce renouveau de la philosophie, de nouvelles pratiques sont nées, basées sur la discussion dirigée, sur le partage de pensée autour de thèmes choisis.
Il faut sans doute rechercher les raisons de ce renouveau philosophique du côté de la recherche de sens dans une période troublée. La philosophie refait en effet surface partout où le sens de la vie commune, du vivre ensemble et de nos institutions pose problème.
Il y a une soif et une recherche, non seulement de théorisation, mais surtout de nouvelles raisons et de motifs pour agir, au moment où notre société semble bien en panne pour nous proposer projets et avenirs.
Dans le secteur social et éducatif, la philosophie n’a jamais été complètement absente. On la retrouvait, que ce soit dans les formations d’enseignants ou de travailleurs sociaux, du
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