Les jeunes « incasables » révèlent l’inventivité des professionnels - ASH

Face à des mineurs sous main de justice qui les mettent en difficulté, les intervenants éducatifs bricolent au quotidien des réponses inventives en marge des cadres d’intervention standard. Un « art de faire » souvent invisible, en tout cas peu reconnu par l’institution, qu’éclaire, dans toute sa complexité (y compris émotionnelle), une recherche, très attendue, qui vient d’être rendue publique.

Une plongée au cœur des pratiques des professionnels qui accompagnent des jeunes difficiles pris en charge par la protection judiciaire de la jeunesse (PJJ) : c’est ce que propose la recherche intitulée « L’ordre éducatif recomposé. De l’art de la prudence dans l’accompagnement des mineurs sous main de justice », réalisée par le laboratoire de recherche Espace scientifique et praticien en action sociale et en santé (Espass) de l’Institut régional et européen des métiers de l’intervention sociale (IREIS). A partir de l’étude d’une vingtaine de récits de vie de jeunes au parcours tourmenté, elle explore la part non prescrite du travail des intervenants socio-éducatifs, par nature invisible et insaisissable, et décor

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