Droits des usagers… et dérives éducatives

Parce qu’elle remet en cause la place de chacun dans les institutions médico-sociales, la reconnaissance des droits des usagers peut entraîner des attitudes de résistance des équipes éducatives, constate Loïc Aubrac(1), éducateur spécialisé. Et de dénoncer les « dérives éducatives » qu’entraînent au sein d’établissements certains comportements et discours, dont l’objet est surtout de ne rien changer aux pratiques et à un relatif confort de fonctionnement.

« En temps de crise économique et de bouleversement social, il est de bon ton de revendiquer, un peu plus qu’ailleurs dans nos métiers dits « du social », une mission quasi divine de lutte contre le mal. Le mal étant identifié a priori et parfois de manière très simpliste comme le réformisme qui inonde le champ politique, celui que nos dirigeants présentent comme un remède miracle face à l’appauvrissement et à la fragilisation des catégories les plus faibles.

A partir de ce constat, s’opère ce qu’il convient d’appeler un amalgame dans la conscience des travailleurs sociaux. Nous concevons en effet notre rôle, et c’est ce qui a

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