« Avant de sortir la boîte à outils qui permet de communiquer, il faut d’abord établir une connexion avec la personne », rappelle Serge Bernard, directeur du Centre national de ressources pour enfants et adultes sourdaveugles et sourds malvoyants (Cresam) (1). Les méthodes qui utilisent l’ouïe pour les aveugles et la vue pour les sourds étant inopérantes, l’instauration d’une relation s’appuie principalement sur le toucher : « Que ce soit par le biais des mains, des pieds ou d’autres parties du corps, ce sens est fondamental pour les sourdaveugles qui l’utilisent de façon très inventive pour compenser leur handicap », poursuit le spécialiste. Et de citer le cas d’une fillette dont les éducateurs s’inquiétaient de la voir enlever sans cesse ses chaussures : « Ils ne s’étaient tout simplement pas aperçu qu’il était très important pour elle de marcher pieds nus pour sentir les vibrations du sol. »
Une fois le li
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