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Devenir acteur de sa vie

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Depuis presque un an, à Nancy, l’Ecole de la vie autonome prépare de jeunes adultes handicapés moteurs à vivre en milieu ordinaire. Un patient apprentissage de l’autonomie qui a amené l’équipe pluridisciplinaire à repenser ses modes d’accompagnement.

On va faire les courses, tu as besoin de lait ? », lance Ludovic Philippe en en­trant dans le studio de son voisin. Ils jettent un coup d’œil dans le frigo et discutent de l’argent nécessaire pour acheter ce qui manque. Après avoir enfilé un coupe-vent, Ludovic dirige rapidement son fauteuil roulant électrique vers l’ascenseur, suivi de Kevin Coffigny, qui essaie de ne pas se laisser distancer malgré ses difficultés motrices. Kevin est le « petit dernier » et Ludovic joue parfois les grands frères avec lui, avec une assurance souvent trompeuse. Comme 12 autres jeunes adultes atteints d’infirmité motrice cérébrale et venus du Nord-Est, Ludovic a décidé d’intégrer l’Ecole de la vie autonome (1) pour tâcher de bâtir un projet de vie bien à lui. Après avoir passé une douzaine d’années dans un centre d’éducation motrice de Lorraine, ce jeune homme de 24 an

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