« Les parents et l’école ne doivent pas assumer seuls les risques sociaux liés aux médias » - ASH

Face aux nouveaux risques générés par Internet, les parents sont souvent démunis, notamment ceux des milieux populaires. Pour les aider, les pouvoirs publics pourraient s’inspirer du système de classification des contenus développé pour la télévision et les jeux vidéo, estime la chercheuse Sophie Jehel, qui a enquêté sur l’efficacité de ce dispositif.

L’usage d’Internet s’inscrit, dites-vous, dans une « société du risque ». C’est-à-dire ?

Nous entretenons un rapport complexe aux médias et à des contenus auxquels nous sommes attachés affectivement. En même temps, ces médias – la télévision, le cinéma, les jeux vidéo, Internet… – sont des industries et, en dehors de quelques médias associatifs ou de service public, ils produisent des risques sociaux. Je pense surtout à la télévision et à ses prolongements sur Internet, où se développent des plates-formes commerciales proposant des opportunités nouvelles mais générant aussi des dangers nouveaux. Aujourd’hui, toutes les régulations mises en place autour de l’audiovisuel sont bousculées. Les risques sont donc accrus pour les jeunes sur ce média pas

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