Agréer les instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques (ITEP) en tant que « dispositifs » est une proposition non seulement « légitime » mais aussi « particulièrement pertinente ». C’est ce qu’a estimé Marie-Anne Montchamp lors des 15es journées nationales d’étude, de recherche et de formation de l’Association des ITEP et de leurs réseaux (AIRe) le 8 décembre.
Le « dispositif ITEP », défendu par l’AIRe, vise à permettre le passage de l’enfant handicapé dans les différents services (internat, semi-internat, domicile avec le service d’éducation spécialisée et de soins à domicile et, éventuellement, l’accueil familial spécialisé) sans être obligé de faire valider une nouvelle orientation par la commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées (CDAPH) (1). Se montrant favorable à « ce nouveau concept d’intervention [qui a retenu] toute [son] attention et mobilisera naturellement [son] soutien », la secrétaire d’Etat chargée des solidarités et de la cohésion sociale a toutefois pointé les difficultés de sa mise en œuvre. Une telle évolution suppose ainsi une « recomposition profonde de
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