« Ces propositions de diversification des modes d'accueil des enfants avant la scolarité obligatoire font évidemment suite à la lente et profonde érosion du nombre des classes des écoles maternelles accueillant des enfants de 2 ans ; elles sont aussi à rapprocher de l'inquiétude des enseignants - renforcée par les récents propos du mi-nistre de l'Education nationale affirmant qu'il n'était pas nécessaire d'avoir fait des années d'études pour «changer des couches» - sur l'avenir de l'école maternelle française.
L'idée la plus inquiétante du rapport Papon-M
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