« Les élèves en difficulté à l'école ne sont pas tous des enfants handicapés ! », proclame une pétition qui circule actuellement parmi les professionnels (1) et qui demande notamment la possibilité d'orienter vers les ITEP (instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques) sans avoir à passer par la case MDPH (maison départementale des personnes handicapées). Ce qui fait réagir l'AIRe (Association des ITEP et de leurs réseaux) (2). « Sans vouloir polémiquer, insiste Sylvain Favereau, membre du conseil d'administration, nous exprimons notre désaccord sur ce point en souhaitant alimenter la réflexion. »
Il est clair que les ITEP n'ont pas « vocation à intervenir en première intention », rappelle-t-il, mais seulement quand les professionnels et services au contact de l'enfant ou de l'adolescent (PMI, CAMSP, CMPP, psychiatrie infanto-juvénile...) n'ont pas permis de résoudre ses difficultés psychologiques. Celles-ci s'expriment notamment par des troubles du comportement qui perturbent « gravement la socialisation et l'accès aux apprentissages » et qui, « malgré des potentialités intellectuelles et cognitives préservées », engagent l'enfant
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