Le GEPSo prône la coopération au sein de la « cité scolaire »

« Le périmètre scolaire ne se résume pas à l'école traditionnelle », rappelle le GEPSo (Groupe national des établissements et services publics sociaux et médico-sociaux) (1), dont les membres sont aussi des « acteurs de la scolarisation des enfants handicapés » voulue par la loi du 11 février 2007. Pour autant, la coopération entre l'école ordinaire et les établissements médico-sociaux est encore rare, regrette le groupe. Les textes réglementaires prévus sur ce point ne sont d'ailleurs pas parus. « La perpétuation de deux systèmes d'enseignement et d'éducation parallèles, qui n'ont pas toujours dialogué, » a produit deux façons « de penser et d'agir qu'il convient aujourd'hui de reconnaître et de dépasser ».

Refusant « toutes les formes d'exclusion qui ont pu exister par le passé », les structures médico-sociales ont, de leur côté, commencé d'évoluer, assure le GEPSo. Les projets d'établissement en attestent avec la prise en compte de « l'impératif de scolarisation » et le souci d'établir des passerelles avec les écoles afin de favoriser la diversification et la continuité des prises en charge des élèves handicapés. Le groupe pro