« Inventorier, à partir des réalisations déjà accomplies, le chemin qui reste à parcourir, les compléments, les aménagements et les assouplissements qu'il convient d'apporter pour que le but ultime soit atteint le plus rapidement et le plus globalement possible. » C'est la démarche adoptée par le délégué interministériel aux personnes handicapées pour tirer le bilan « à mi-parcours » de la réforme engagée par la loi « handicap » du 11 février 2005 et ses textes d'application. Dans un rapport remis le 22 août au ministre et à la secrétaire d'Etat chargés de la solidarité, Xavier Bertrand et Valérie Létard, Patrick Gohet dresse la liste des « préconisations qui permettent la concrétisation de tout ce qui est attendu du nouveau dispositif législatif et réglementaire » à partir des pratiques qui se mettent en place (1).
En cette veille de rentrée scolaire, les premières préoccupations du délégué interministériel portent sur l'éducation et la scolarisation. A cet égard, les dernières mesures annoncées par le ministère de l'Education nationale répondent en partie à ses préconisations : informe
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