Quand les psys vont au-devant des enfants de maternelle

Face à un nombre croissant d'enfants de maternelle en grande difficulté scolaire, à des stratégies pédagogiques impuissantes et à des familles difficilement mobilisables, le centre médico-psycho-pédagogique de Nanterre déploie un autre mode d'approche. Il intervient au cœur des quartiers difficiles, à proximité des écoles et en partenariat avec les enseignants et les familles.

Quand la barrière institutionnelle tombe, tout deviendrait-il possible ? En 1993, le centre médico-psycho-pédagogique (CMPP) de Nanterre (1) dresse un constat alarmant dans les Hauts-de-Seine : les contacts avec les écoles du secteur montrent que de plus en plus d'enfants rencontrent des difficultés scolaires pour des raisons d'ordre psychologique notamment. La mobilisation de leurs familles pour les accompagner vers une structure de soins fait trop souvent défaut. En conséquence, l'exclusion de ces jeunes vers des structures lourdes (hôpital de jour, institut médico-éducatif...) s'accroît.

Fort de ce constat, le CMPP de Nanterre lance une nouvelle formule d'accompagnement. « Les familles n'allant pas ou peu vers les structures classiques de soi

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