« Nous sommes responsables de formation dans l'éducation spécialisée depuis de nombreuses et parfois très nombreuses années, et nous restons perplexes devant le terme "formatage " par lequel Joseph Rouzel (dis) qualifie cette formation. Perplexes est un euphémisme : nous ne nous reconnaissons pas dans la vilaine peinture faite dans cette tribune, et nous voudrions en donner quelques raisons.
Il y aurait donc eu deux "modèles " de formation dans l'histoire du travail social. Il y aurait d'abord beaucoup à dire sur un discours qui commence par diviser en deux pour ensu
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