Relevant que le dispositif des assistants d'éducation exerçant des fonctions d'auxiliaires de vie scolaire pour l'intégration individualisée des élèves handicapés s'est organisé à la rentrée 2003 « dans des conditions parfois complexes, liées à des situations locales très différentes les unes des autres » (1), une circulaire du ministère de l'Education nationale effectue un bilan et précise certains points afin d'en améliorer le fonctionnement. En fin d'année scolaire 2003-2004, plus de 6 000 agents assurant ces fonctions (dont environ 1 800 aides-éducateurs encore en poste), rémunérés et gérés par l'Education nationale, étaient recensés.
L'administration rappelle que l'appel à candidatures doit faire clairement apparaître la spécificité des fonctions confiées à ces personnels. Cela notamment pour réduire le nombre de démissions observées en 2003-2004. A ce titre, ces emplois s'adressent en premier lieu à des personnes qui souhaitent accéder à des carrières du travail social, explique la circulaire, et « qui peuvent trouver dans ces fonctions l'occasion d'une première expérience professionnelle rémunérée pouvant donner lieu à une
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