« [...] Alors que le débat a fait rage au sujet du mémoire de fin d'études, il serait dommage de négliger l'épreuve centrale du diplôme d'Etat actuel : la “situation sociale”. [...] Sans faire d'indiscrétion sur les discussions au sein du comité de pilotage, il me semble important d'attirer l'attention sur la petite révolution que représente la nouvelle approche “par la compétence” introduite par la réforme. Elle nécessite de repenser la manière de valider les acquis professionnels dans le cadre d'une nouvelle forme de “situation sociale”, quels que soient les contours précis de cette épreuve qui seront finalement retenus.
Trois aspects de cet exercic
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