En quoi la musique adoucit-elle le sort des enfants handicapés ? Peut-elle les faire progresser dans leurs apprentissages, les aider à tisser des liens avec le monde extérieur ? Ce sont autant de questions auxquelles les professionnels - éducateurs spécialisés, médecins, ergothérapeutes, musiciens - ont tenté de répondre lors des rencontres organisées à la Cité de la musique à Paris (1). Rien de tel que de partir des expériences de terrain auprès d'enfants souffrant de handicaps moteurs ou de troubles de la personnalité et du comportement, pour observer les bienfaits, mais aussi les limites, de l'activité musicale. Ainsi, Catherine Roy, éducatrice spécialisée à l'institut médico-pédagogique (IMP) Ninon-Vallin (2), à Grenoble, évoque-t-elle la musique d'abord comme un moyen d'expression. C'est sans doute une banalité en milieu ordinaire, mais pas dans le monde du handicap, où les en
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