Pour 58 % des enseignants et des travailleurs sociaux interrogés, « l'attitude la plus fréquente des parents en réaction à leurs problèmes est de démissionner ». C'est ce qui ressort notamment de l'enquête réalisée par le Centre de recherches pour l'étude et l'observation des conditions de vie ( Crédoc ), à la demande de l'Ecole des parents et des éducateurs d'Ile-de-France (1), sur le partenariat entre les parents et les professionnels que rencontre l'enfant en dehors de chez lui. Une étude dont l'intérêt est de confronter les avis des différentes personnes concernées : parents, enseignants, animateurs sportifs et culturels, travailleurs sociaux et enfants. Ainsi, le « manque d'autorité » e t « l 'existence de difficultés relationnelles » arrivent devant les problèmes scolaires dans la liste dressée par les professionnels socio-éducatifs. La majorité de ceux-ci considère donc « a voir un rôle à jouer dans l'éducation des enfants », en se passant éventuellement de la collaboration des parents, voire, pour 58 %, en agissant « dans certains cas à l'encontre de l'éducation des parents ».
Un tableau qui contraste nettement ave
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