« Il faut réfléchir aux conditions de partenariat entre l’Education nationale et le médico-social »

Tout élève, quelle que soit sa situation, doit pouvoir bénéficier d’une scolarisation dans un cadre le plus inclusif possible. C’est le principe général, même s’il y aura toujours des situations très particulières, exigeant des réponses adaptées. Mais cette transformation de l’école nécessite un accompagnement et des moyens.On doit absolument sortir de la dichotomie entre les établissements spécialisés d’un côté et l’école de l’autre, qui ne prendrait en compte qu’une partie des élèves. Il s’agit d’un sujet systémique qui nécessite de réunir tous les acteurs : l’Education nationale et le médico-social, mais également les familles et leurs savoirs expérientiels. Cette affaire-là est tripartite. Il faut de toute urgence réfléchir aux conditions de partenariat entre l’Education nationale et le secteur médico-social. Au passage, le décret sur les coopérations entre établissements scolaires et structures médico-sociales doit être révisé depuis cinq ans… On voit bien qu’il y a encore pas mal de réticences, notamment de la part du monde éducatif. En 2023, une enquête menée par l’Autonome de solidarité laïque, association créée par et pour les enseignants, soulignait les difficultés rencontrées…