« Le jeu est plus un outil qu’un objectif pédagogique », déclare Frédéric Mattei. Ce responsable « projets et formations » au sein de Medd Consultants, un cabinet de conseil basé dans le sud-est de la France et spécialisé dans le secteur médico-social, développe depuis de nombreuses années toutes sortes de jeux pour accompagner les structures dans leurs transformations. Le fruit d’une réflexion de longue date. « Tout professionnel de l’accompagnement, quelle que soit sa position, se pose la question de savoir comment aider les personnes à apprendre, explique le consultant. Or toutes les réflexions nous amènent à peu près au même constat. Il y a trois manières d’y parvenir : la contrainte, l’int
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