L’intimité en institution

ISSU D’UN TRAVAIL COLLECTIF ENTRE ENSEIGNANTS, CHERCHEURS, EDUCATRICES SPECIALISEES, ASSISTANTES SOCIALES, INFIRMIERES, ce guide entend privilégier le rôle de l’éducation et du conseil en matière d’accompagnement à la sexualité de tous, comme l’oblige la loi de 2002 dans le secteur médico-social. Une disposition encore loin d’être appliquée. Et les auteurs de citer « l’éducateur spécialisé qui ferme les yeux devant le manque d’intimité de la personne en situation de handicap en institution », ou encore « l’aide-soignante qui ne prend pas en considération la sexualité potentielle des résidents ». Même les cours d’éducation sexuelle, obligatoires dans les établissements scolaires depuis 2001, sont négligés. Pour aider les professionnels, l’ouvrage propose à la fois des analyses théoriques et des outils pratiques, fondés sur les dernières recherches. Au programme, des modèles de cours d’éducation sexuelle avec des adolescents handicapés mentaux. L’entrée en matière est banale mais directe : un garçon et une fille gênés et mécontents qu’on les découvre enlacés dans une pièce de l’institut médico-éducatif où ils s’étaient cachés. Autre étude de cas : l’activité sexuelle entre résidents…