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Tribune

L’école inclusive : progrès ou régression sociale ?


Publié le : 29.03.2019 I Dernière Mise à jour : 28.03.2019

Auteur

  • Pascal Guillot

Principal de collège, Pascal Guillot retrace l’évolution de l’accueil scolaire des enfants en situation de handicap, passant de l’intégration, où l’enfant devait s’adapter, à une logique inclusive, où c’est à l’école de le faire. Et il interpelle sur le besoin impératif de former les enseignants.

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