« Réduire les écarts entre théorie et terrain »

L’offre de formation sur la question du vieillissement vous paraît-elle adaptée ?Les établissements ayant une marge de liberté pédagogique, l’offre peut être très variable. A titre d’exemple, en 2006, l’intitulé « vieillissement » avait disparu des référentiels du diplôme d’éducateur spécialisé. Du côté de la formation d’AES [fusion des diplômes d’AMP et d’AVS], il est en revanche fait mention de la loi d’adaptation de la société au vieillissement du 28 décembre 2015. Les mises à jour des formations adossées au grade licence, à l’occasion de la nouvelle réforme qui a débuté en septembre, prendront sans doute également en compte ces évolutions législatives. Les équipes de formation doivent rester en veille.Que proposez-vous au niveau de l’ARIFTS ?Si la formation initiale des travailleurs sociaux reste considérée comme généraliste, nous avons mis au point, il y a trois ans, sur l’un de nos sites, un module…