Publié le : Dernière Mise à jour : 27.04.2018Par : Emeline Le NaourLecture : 1 min.
Un rapport remis au ministère de l’Education nationale s’est intéressé à la mise en œuvre de l’intégration scolaire en milieu ordinaire des élèves handicapés chez nos voisins transalpins. On y trouve un modèle d’inclusion totale dès l’entrée en primaire mais quasiment pas d’établissements spécialisés. Un modèle pour la France ?
En matière de handicap à l’école, l’Italie semble avoir développé depuis plus de 40 ans un modèle aux antipodes de celui de l’Hexagone. Intitulé « L’inclusion des élèves en situation de handicap en Italie », un rapport, fruit de la mission de deux inspectrices générales de l’administration de l’Education nationale et de la Recherche, vient d’être remis au ministre de l’Education nationale Jean-Michel Blanquer. Si le document met en lumière l’action volontariste des Italiens dans le domaine de la scolarisation des enfants handicapés en milieu ordinaire, il souligne aussi certaines faiblesses dues notamment à la « désinstitutionnalisation » de la prise en charge des handicaps ou la situation précaire des professeurs de soutien pourtant en bon nombre dans les établissements.S’inspirant du modèle Italien « d’une école pour…
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