A l’épreuve de l’école

« La loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées accorde la priorité de la scolarisation de l’enfant en situation de handicap en milieu ordinaire, c’est-à-dire dans une école ou un établissement scolaire du second degré dans une classe ordinaire », rappelle Nathalie Gerrier, cofondatrice du réseau Handirect Services. Mais qu’en est-il dans les faits ?« Malheureusement, l’Education nationale ne compte pas le nombre d’élèves porteurs de trisomie 21 scolarisés dans les écoles ordinaires mais seulement le nombre d’élèves handicapés scolarisés en milieu ordinaire. Il est donc impossible de connaître la situation exacte à l’heure actuelle », déplore celle qui est aussi présidente de Grandir à l’école et en société(1).S’il est donc difficile de savoir combien d’enfants porteurs de trisomie 21 sont scolarisés en milieu ordinaire, cela n’empêche pas Nathalie Gerrier de faire part de ses inquiétudes : « De plus en plus d’écoles refusent les élèves porteurs de trisomie 21 lorsque l’AESH [accompagnant des élèves en situation de handicap] n’est pas présent, et l’argument le plus souvent entendu est qu’ils n’ont pas…