Publié le : Dernière Mise à jour : 31.01.2018Par : N.GLecture : 2 min.
L’enjeu était de taille et les attentes très fortes. Le diplôme d’État d’accompagnant éducatif et social (DEAES) devait contribuer à conférer aux accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH) un statut professionnel. Pari réussi ? Point de vue de Muriel Michelin, président de l’Union nationale des employés, auxiliaires de vie scolaire et d’assistants de scolarisation (UNEAVS).
La spécialisation “accompagnement à l’éducation inclusive et à la vie ordinaire” du diplôme d’État d’accompagnant éducatif et social (DEAES) permet aux accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH) d’intervenir dans d’autres espaces d’accueil (structures d’accueil de la petite enfance, établissements d’enseignement et de formation, lieux de stages, d’apprentissage, d’alternance, ou d’emploi, lieux d’activités, établissements et services médico-sociaux, lieux de formation professionnelle. Le DEAES devrait donc favoriser l’embauche des AESH sur des temps non scolaires ou périscolaires. Les mobilités professionnelles devraient être facilitées grâce aux passerelles entre les spécialités.« Le DEAES a, en effet, permis une reconnaissance du rôle des AESH.…
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