Publié le : Dernière Mise à jour : 31.12.2017Par : C. H.Lecture : 3 min.
Depuis 2011, les membres d’un réseau international, PowerUs, développent des méthodes pédagogiques visant à mettre étudiants et personnes accompagnées sur un pied d’égalité.
En travail social, où la dimension relationnelle est centrale, les différences de point de vue entre professionnels et personnes accompagnées constituent autant d’obstacles à l’instauration de la confiance et à la communication. Ce sont ces barrières que, dans plusieurs pays, des chercheurs et formateurs en travail social et des représentants d’associations d’usagers s’emploient à étudier et abattre. Ils se sont réunis au sein du réseau informel PowerUs, lancé en 2011 par des Britanniques, des Suédois et des Norvégiens. Depuis, ceux-ci ont été rejoints par des partenaires d’autres pays proches (Allemagne, Belgique, Danemark, France, Pays-Bas, Pologne, Suisse) ou plus lointains (Afrique du Sud, Canada). Leur objectif est de « développer des méthodes pédagogiques d’apprentissage mutuel ayant pour but de refaçonner les pratiques du travail social, afin que celles-ci soient plus efficaces dans le soutien au processus d’ empowerment des groupes marginalisés et discriminés de…
La suite est réservée aux abonnés
Accédez en illimité à nos contenus et à nos newsletters thématiques
