« Le contexte pédagogique a une forte influence sur l’expression des potentiels »
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Publié le : Dernière Mise à jour : 22.09.2017Par : D. P.Lecture : 3 min.
Depuis 2014 et jusqu’à janvier prochain, cinq établissements(1) médico-sociaux participent à l’étude Polyscol. Danièle Toubert-Duffort, maître de conférences en psychologie clinique et responsable du projet, dresse un premier bilan de cette recherche-action pilotée par l’INS-HEA(2).
Quel est l’objet de Polyscol ?Polyscol étudie l’adéquation entre l’offre de scolarisation des établissements et les besoins des jeunes polyhandicapés. La création des unités d’enseignement en 2009 a amené les professionnels à proposer des réponses à la question de la scolarisation. Compte tenu du peu d’expertise en la matière, j’ai défendu l’idée de développer une action de recherche. C’est pourquoi l’INS-HEA a déposé ce projet avec ses partenaires institutionnels : le CESAP [Comité d’études, d’éducation et de soins auprès des personnes polyhandicapées], l’APF-Handas [Association des paralysés de France, avec laquelle l’association Handas a fusionné en 2011] et le Centre de ressources multihandicap.Pourquoi avoir fait le choix d’une recherche-intervention ?On suppose que les chercheurs impliqués…
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