Le droit à l’école n’est pas effectif pour tous les enfants, dénonce le défenseur des droits

Au regard des nombreuses réclamations reçues au sujet de l’école en France(1), le défenseur des droits et la défenseure des enfants ont décidé de consacrer leur rapport annuel sur les droits des enfants au droit à l’éducation(2), dans sa double dimension d’accès au droit à l’école et de respect du droit à l’égalité. Le rapport 2016 – qui devait être rendu public le 18 novembre à l’occasion de la Journée internationale des droits de l’enfant du 20 novembre – constitue le premier à être consacré à cette thématique depuis la création d’une autorité indépendante chargée de défendre les droits des enfants, soulignent Jacques Toubon et Geneviève Avenard en avant-propos. Notant que le droit à l’éducation dépasse le simple droit à la scolarisation, l’institution constate que « l’accès à l’école […] n’est pas un droit effectif pour de nombreux enfants » et que l’école peine à assurer « le respect de la singularité et de l’individualité » de nombre d’entre eux. Dans son rapport, le défenseur des droits aborde de nombreux thèmes en lien avec ces difficultés (précarité, handicap, protection de l’enfance, délinquance, maladie…). Focus sur quelques-unes des recommandations formulées, qu’il juge…