Publié le : Dernière Mise à jour : 01.01.2018Par : Luc VerbesseltLecture : 6 min.
A condition d’être préparé et organisé, l’accompagnement de travailleurs sociaux en formation dans les institutions apporte de nombreux bénéfices(1) : au formateur terrain, mais aussi à l’établissement et au centre de formation, soutient Luc Verbesselt, assistant de service social à l’aide sociale à l’enfance du Haut-Rhin, intervenant vacataire à l’Institut supérieur social de Mulhouse et membre de l’Association des formateurs de stage en travail social du Haut-Rhin(2).
« Le principe de la formation en alternance est plébiscité par le discours médiatique. L’approche du terrain complète, enrichit la théorie enseignée à l’étudiant. Son cheminement se trouve durablement marqué par une pratique professionnelle incarnée qu’il questionne et qui nourrit sa réflexion pour construire la sienne. Une fois diplômé, ou même en cas d’échec, l’ancien étudiant se présente fort d’une expérience pratique qui constitue un socle de références attractif pour l’employeur. Cette pédagogie de l’alternance fait, de longue date, partie intégrante des formations du travail social. Accueillir et accompagner…
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