Réforme des diplômes : Avenir éducs défend la voie de l’expérimentation

Après avoir lancé en avril dernier, avec l’Association pour la formation au métier d’éducateur de jeunes enfants, une pétition demandant l’ouverture d’une concertation sur la refonte de l’architecture des diplômes, le collectif Avenir éducs interpelle la directrice générale de la cohésion sociale. Dans un courrier qu’il lui a adressé le 18 août, le collectif, par ailleurs soutenu par l’Organisation nationale des éducateurs spécialisés et l’Association nationale des assistants de service social, veut alerter Sabine Fourcade sur « le danger qu’il y aurait à conduire une réforme d’une telle ampleur sans un minimum de concertation avec les principaux acteurs concernés ».
S’appuyant sur ce qui a filtré des réflexions de la commission professionnelle consultative (CPC) du travail social et de l’intervention sociale et sur les travaux de l’Unaforis (Union nationale des associations de formation et de recherche en intervention sociale) autour d’un tronc commun et d’une dénomination générique par niveau de diplôme (1), le collectif craint la disparition des identités professionnelles. « Pour les niveaux III, la création du travailleur social unique auquel sont associés les termes de “coordinateur…