Publié le : Dernière Mise à jour : 15.09.2017Par : C. S. D.Lecture : 3 min.
Bruno Bourassa, chercheur au centre de recherche et d’intervention sur l’éducation et la vie au travail de l’université Laval au Québec, qui a coordonné deux récents ouvrages sur le sujet (1), brosse les contours de la recherche-action collaborative.
A quoi correspond la recherche-action collaborative au Québec ?La notion de recherche-action, longtemps dominante, a laissé la place à celle de recherche participative ou à celle de recherche collaborative. Ces concepts restent toutefois relativement imprécis. Des chercheurs américains, Reason et Bradbury, ont fait une tentative de classification des recherches-actions dans laquelle ils incluent aussi bien les recherches collaboratives que les recherches participatives – qui, pour faire simple, embrassent les démarches d’empowerment – et les recherches coopératives – qui visent surtout à faire des professionnels des praticiens réflexifs. Lorsqu’on observe la littérature sur le sujet, on s’aperçoit que chaque auteur apporte sa couleur particulière. Un de mes collègues pratique par exemple ce qu’il appelle la « recherche-action-formation », qui a pour objet non seulement…
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