Un réseau à préserver

Dans la salle de classe, Raphaël se cache dans des cartons puis se jette à l’assaut de sa rééducatrice. Quelques heures plus tard, Mélissa, elle, joue à la maîtresse autoritaire devant la professionnelle. Ces jeux servent avant tout à « mettre à distance les angoisses » et à « redonner l’estime de soi » à des enfants en difficulté durable d’apprentissage ou d’adaptation à l’école. C’est en tout cas l’objectif des réseaux d’aides spécialisées aux élèves en difficulté (RASED) auprès des enfants d’écoles maternelles et élémentaires. Or 5 000 postes de rééducateurs ont été supprimés depuis 2008 (1). De quoi encourager la Fédération nationale des associations des rééducateurs de l’Education nationale (Fnaren) à soutenir la démarche du réalisateur Pierre de Nicola. En dévoilant ce qui se passe durant les séances de rééducation, celui-ci souhaitait montrer comment elles pouvaient aider les enfants à devenir « des sujets bien parmi les autres ». Il explique sa démarche en quelques mots : « Témoigner de ce qui existe au sein même de l’école, montrer le niveau d’élaboration et la motivation de personnes qui s’occupent des enfants dans les RASED et les résultats obtenus. » Le film Un parmi les…