Publié le : Dernière Mise à jour : 29.08.2017Par : Patrick ChallonickLecture : 6 min.
Si les équipes éducatives doivent évidemment rendre des comptes sur leur accompagnement, il est illusoire de croire que la relation avec l’usager – par définition singulière – puisse être décrite au moyen d’indicateurs chiffrés. Patrick Chailonick, chef de service éducatif dans un institut médico-éducatif, dénonce ici l’« obsession de l’évaluation numérique ».
« L’obsession de l’évaluation numérique, dans les établissements médico-sociaux inscrit contre la singularité du sujet un ordre sans nuance, où la rentabilité prend le pas sur toute exigence clinique. Seul un réel effort d’écriture des équipes éducatives peut offrir un espace de pensée résistant à la dictature du chiffre et à ses prétentions heuristiques.“Dessine-moi un mouton”, l’incessante requête du héros lunaire de Saint-Exupéry m’est venue à l’esprit à l’occasion d’une récente inspection de l’institut médico-éducatif dans lequel je travaille. A la courtoise prière du Petit Prince, les évaluateurs zélés avaient en effet substitué une injonction plus pressante qui revenait dans leurs propos telle une antienne conjuratoire : “Donnez-nous des grilles d’évaluation.”Chacun de nos développements,…
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